Dialogpedagogiken bygger på elevernas aktiva medverkan med frågor och kommentarer. Den ses som motsatsen till ”förmedlingspedagogik”, där eleven av läraren serveras och okritiskt godtar lärostoffet enligt ”frågor-och-svar-metoden”. Dialogpedagogikens grundsyn är av samma art som motsvarande inom aktivitetspedagogik och arbetsskola. Dialogpedagogik har i sen tid särskilt rekommenderats för förskolan.