1945–80

Efter andra världskriget blev Sverige i hög grad orienterat mot den engelskspråkiga delen av världen, vilket starkt bidrog till dominansen för empirisk variabelbaserad forskning med användning av statistiska forskningsmetoder. Differentiell psykologi och testteori fick ett stort utrymme. Forskningen gällde i stor utsträckning observation och mätning av begåvning, kunskaper, färdigheter, attityder och intressen inom ramen för ett testteoretiskt tänkande. Denna forskning gällde förutsättningar för och resultat av pedagogiska aktiviteter knutna till eleverna, snarare