På grundval av utredningens förslag fattades beslut som möjliggjorde en mer flexibel uppdelning av resurserna för skolans arbete i vad som kallades basresurs och förstärkningsresurs. Den senare skulle i huvudsak användas för hjälp till elever med skolsvårigheter. Ett utökat samarbete med föräldrarna förordades, arbetet i skolan skulle planeras inom arbetsenheter,